知名国学教育专家韩星教授为海外教师网络开讲中华经典《大学》

为了更好地在海外传承和传播中华优秀传统文化，德国文德书院组织国学网络学习活动，邀请国内外著名专家学者讲授中华经典。 2019年5月12日，中国人民大学国学院韩星教授通过网络视频为德国和美国的中文教师开讲国学经典《大学》。

《大学》视频网课的第一讲，韩星教授主要从《大学》的作者、时代和版本，历代学者对《大学》的研究和主旨，《大学》的思想结构三大主题进行了具体系统的阐述。

现代流行的《大学》版本主要是汉代郑玄所注《小戴礼记》第四十二篇《大学》原文，王守仁尊之为“《大学》古本”；程颢、程颐兄弟及朱熹改定的“大学章句”。汉熹平石经、三国魏正始的“石经大学古本”，与《礼记》中的《大学》版本基本一致。

关于《大学》的作者和年代，学术史上一直存有争议，韩星教授总结归纳了最具代表性的八大类历代研究者的主要观点。《大学》阐述的思想从很早就引起了学者们的重视。从汉代、唐代、宋代、元代、明代、明清、清代，到近代以来都有一批学者们立足于研究经学，在继承传统的基础上，对前人的思想进行反思、批判，对《大学》之道进行时代性地诠释、运用和发挥，发展出不同时代的学术思想，更新发展儒学。对此，韩星教授为海外教师进行了清晰详尽的梳理。在正式进入《大学》文本解读之前，韩教授也介绍了《大学》的思想结构。

韩星教授《大学》网课中提及有关《大学》思想的先秦主要人物（周公、孔子、老子、孟子、曾子）

学习之后，海外教师们深感受益匪浅，特别感谢韩星教授精彩的《大学》第一课，非常荣幸在国外也能学到如此丰富翔实和专业的国学课程。网课互动环节，韩星教授还对学员们提出的问题进行了耐心地解答。

韩星教授《大学》网课中讲到汉代至清代研究《大学》主要人物及思想（刘向、郑玄、孔颖达、韩愈、司马光、程颐和程颢、张载、吕大临、朱熹、陆九渊、胡广、王阳明、刘宗周、王夫之、李顒、李塨、宋翔凤、李光地、毛奇龄、汪中、陈确等）

有老师不理解朱熹的理学为何在宋代被贬为“伪学”，到元代四书包括《大学》才成为官学，朱熹的《四书章句集注》作为中国科举考试的必读书目，为此，韩星教授课后进一步补充了他的《儒家的批判精神与王权政治》一文的有关段落，最后一段如下：

长期以来，学术界已经形成了一种定见，认为宋明理学是封建社会后期的统治思想，从十一世纪到十七世纪历时七百年之久，比历史上的经学、玄学、佛学统治的时间都长。其影响至今仍然存在，近现代各色反动派曾先后予以利用（侯外庐等主编《宋明理学史》上卷，人民出版社1984年版，第9页）。事实上，宋明理学之被作为统治思想是后来的事情，理学从宋代形成就是吸收到佛思想，完成了以儒为主，三教合一的综合思想体系。到元代经过统治者的提倡，明代统治者的钦定，才开始成为占统治地位的官方意识形态，通过科举和教育制度向社会的各个方面渗透。清代统治者沿袭明制，其试士内容，理学依然占相当大的比例。这说明理学的正统地位和历史作用，是被统治者捧起来的，是被统治者利用的，是统治者出于政治统治的需要和儒学末流学者的推波助澜所使然的，并非理学家个人之图、之误、之罪。他们个人创立学派、传播知识、教育后学的初衷并没有使自己成为“官学”，使理学意识形态化乃至成为专制思想是他们身后之事，故他们是无过的。就他们个人而言，在世时虽有思想、有知识，却没有成为权贵，也没有获取厚禄，享受优越的待遇。相反，他们许多人都是人生艰难，仕途坎坷，遭受各种迫害和打击，支撑他们的往往就是儒家的理想抱负和道德人格，是他们对社会的责任感，对历史的担当意识，对老百姓的同情仁爱。